magang1-com

Nama : Mita Nim    : 11901214 Kelas : pai 4 H Pengertian Evaluasi Pembelajaran Evaluasi pembelajaran adalah proses untuk mendapatkan data dan informasi yang diperlukan dalam menentukan sejauh mana dan bagaimana pembelajaran yang telah berjalan agar dapat membuat penilaian ( judgement ) dan perbaikan yang dibutuhkan untuk memaksimalkan hasilnya. Jenis Dari Evaluasi Pembelajaran Adapun untuk evalusai pembelajaran memiliki dua jenis, salah satunya ialah: Evaluasi Sumatif Evaluasi ini ialah evaluasi pembelajaran yang dicapai selama pelaksanaan suatu kegiatan atau program kerja, secara keseluruhan dari awal hingga akhir kegiatan. Waktu hasil evaluasi berlangsung pada akhir kegiatan sesuai dengan periode waktu yang ditentukan oleh suatu kegiatan atau program kerjaUntuk program kerja atau kegiatan yang memiliki durasi enam bulan, evaluasi semantik ini juga dilakukan menjelang akhir bulan. Untuk penilaian yang menilai dampak kegiatan atau program kerja, itu dapat dilakukan pada akhir ...

Nama : mita Nim 11901214 Kelas Pai 4i Strategi pembelajaran  Strategi pembelajaran adalah perpaduan dari beberapa urutan kegiatan, cara untuk mengorganisasikan materi pelajaran peserta didik, bahan, peralatan dan waktu yang digunakan untuk proses pembelajaran dalam mencapai tujuan aktifitas pembelajaran yang telah ditentukan. Strategi pembelajaran dibedakan atas 7 jenis yaitu : 1. Strategi Pembelajaran Ekspositori (SPE), 2. Strategi Pembelajaran Inkuiri (SPI). 3. Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (SPBM). 4. Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir (SPPKB), 5. Strategi Pembelajaran Kooperatif (SPK). 6. Strategi Pembelajaran Kontekstual (CTL) dan 7. Strategi Pembelajaran Afektif (SPA) Contoh Jenis-Jenis Strategi Pembelajaran Dalam pelaksanaan pendidikan tentunya banyak contoh strategi pembelajaran yang dapat digunakan. Misalnya, jika strategi pembelajaran memiliki sisi positif dan negatif, perlu diketahui apa sisi negatif dan positifnya. agar lebih mudah dikendali...

Nama : Mita Nim    : 11901214 Kelas : pai4i KURIKULUM SEKOLAH A.     Pengertian Kurikulum Sekolah Secara etimologis, kurikulum  (curriculum)  berasal dari bahasa Yunani, yaitu curir yang arinya pelari dan curere  yang berarti tempat berpacu. Jadi, istilah kurikulum  berasal dari dunia olahraga pada zaman romawi kuno di yunani, yang mengandung pengertian suatu jarak yang harus di tempuh oleh pelari dari garis start sampai garis finish. Istilah kurikulum ini di gunakan dalam dunia pendidikan, dengan pengertian bahwa kurikulum adalah sejumlah pengetahuan atau mata pelajaran yang harus di tempuh atau di selesaikan pebelajar guna mencapai suatu tingkatan atau ijazah. Pengertian kurikulum tidak hanya tidak hanya terbatas pada sejumlah daftar mata pelajaran atau bidang studi saja, tetapi juga kegiatan-kegiatan yang dilakukan pebelajar dalam rangka belajar. Pengertian kurikulum secara luas tidak hanya berupa mata pelajaran atau bidang ...

Nama : Mita  Nim    : 11901214 Makul  : magang  Karakteristik peserta didik Karakteristik peserta didik dapat didefinisikan sebagai aspek maupun kualitas seorang peserta didik. Berbagai aspek yang yang ada dalam diri peserta didik dapat dikaitkan dengan penataan pembelajaran. Sehingga karakteristik peserta didik dapat mempengaruhi pemilihan strategi pembelajaran. Sesungguhnya, karakteristik pada peserta didik dididentifikasi dapat mempengaruhi pelaksanaan pembelajaran dan hasil belajar peserta didik. Seorang ilmuan pembelajaran yang menetapkan bahwa kedudukan karakteristik peserta didik merupakan komponen terpenting dalam pengembangan pengelolaan strategi pembelajaran. Secara umum karakteristik peserta didik yang disebut sebagai karakter individu ini dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu faktor usia, latar belakang, dan keturunan (gender). Faktor – faktor tersebut telah dibawa sejak peserta didik lahir. Tetapi faktor tersebut juga dipengaruhi oleh keadaan...

Nama : Mita Nim     : 11901214 Kelas   :  Pai 4i Makul  : Magang 1 4 Standar Kompetensi Guru Berdasarkan Undang Undang       Guru adalah salah satu unsur penting yang harus ada sesudah siswa. Apabila seorang guru tidak punya sikap profesional maka murid yang di didik akan sulit untuk tumbuh dan berkembang dengan baik. Hal ini karena guru adalah salah satu tumpuan bagi negara dalam hal pendidikan. Dengan adanya guru yang profesional dan berkualitas maka akan mampu mencetak anak bangsa yang berkualitas pula. Kunci yang harus dimiliki oleh setiap pengajar adalah kompetensi.  Kompetensi adalah seperangkat ilmu serta ketrampilan mengajar guru di dalam menjalankan tugas profesionalnya sebagai seorang guru sehingga tujuan dari pendidikan bisa dicapai dengan baik. 4 Standar Kompetensi Guru:  Guru adalah pilar pendidikan. Keberhasilan pendidikan di suatu negara sangat dipengaruhi peran strategis para guru. Maka dari itu, seiring berkemb...

Nama : Mita 11901214 Kelas  : pai 4i Makul : Magang 1 A. PENGERTIAN MANAJEMEN KELAS Manajemen kelas terdiri dari dua kata, yaitu manajemen dan kelas. Manajemen berasal dari kata bahasa inggris yaitu management. Manajemen merupakan rangkaian usaha untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan dengan memanfaatkan orang lain, sedangkan yang dimaksud dengan kelas adalah suatu kelompok orang yang melakukan kegiatan belajar bersama sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan, dalam kelas tersebut, guru berperan sebagi manajer utama dalam merencanakan, mengorganisasikan, mengaktualisasikan, dan melaksanakan pengawasan atau supervisi kelas. Sedangkan kelas dalam perspektif pendidikan  dapat dipahami sebagai sekelompok peserta didik yang berada pada waktu yang sama, serta bersumber dari guru yang sama. Dalam pengertian tersebut terdapat tiga hal penting terkait dengaan kelas, Pertama, tidak disebut dengan kelas apabila silabus.web.id peserta didik memperoleh materi pelajaran dan guru yang...